Trabalhando com as décadas

O trabalho com as décadas foi uma sugestão dos alunos do 9º Ano. Eles, de acordo com os temas propostos: as variantes linguísticas (gírias, literatura, música), o comportamento (vestuário, gastronomia), filosofia de vida (tribos), seriam avaliados em suas apresentações.

Todas as apresentações aconteceram em sala de aula. Tivemos leitura de poemas, desfiles, cantamos músicas e degustamos alimentos, das décadas de 60, 80 e da Atualidade. Vivemos momentos maravilhosos em sala de aula, onde a aprendizagem foi o objetivo principal. Foi muito bom!

ATUALIDADE - 9º ANO B

Reportagens elaboradas pelos alunos da 2ª Série B

As reportagens foram sugeridas à turma da 2ª Série B, a partir da necessidade de se tratar de assuntos atuais e importantes para a formação do senso crítico dos alunos: futuros eleitores. Os temas abordados, gravidez na adolescência, política, lazer, violência urbana, aids, dentre outros, foram apresentados de forma descontraída, porém responsável e inteligente. Teve vídeo, slide show, entrevista com o cantor do Sampa Crew (rsrs) e com o professor de Artes, Sérgio.

PROJETO "A LITERATURA SAI DA CASCA"
Apresentação da equipe da 2ª série, turma B.

Foi intrigante, emocionante, ou seja, surpreendente vê-los.
Emocionei-me com a responsabilidade que eles tiveram na apresentação das dramatizações dos poemas de GM, CA, MA, TA e LFV. Vibrei com a organização, a narração de Laís (era a voz de comando), o desembaraço de Alaine, Luana, Dione, Paloma e Isabel. Estupefei-me com José Antonio e Carlos Francisco, que deram um show de interpretação.
Sinto-me feliz e orgulhosa de tê-los como alunos. Parabéns!!

APRESENTAÇÕES DO PROJETO DE LITERATURA 2010: "VIVENCIANDO LITERATURA"- 2ª SÉRIE A/Ensino Médio 

 

Tive o privilégio de continuar, em 2010, com a turma de ensino médio que fora aprovada para a 2ª série. Iniciamos o ano letivo com o projeto "Vivenciando literatura", cujo objetivo é incentivar a pesquisa e interesse pela literatura nacional, em seus diversos segmentos (textos, poemas, telas, esculturas), utilizando como recurso incentivador a manifestação política no Brasil na época em que as obras foram criadas. Para tanto, consideramos de total relevância a visitação ao Museu de Arte Moderna da Bahia/MAM. Foi uma experiência maravilhosa para os alunos que, diante de tantas descobertas, sentiram-se motivados a elaborarem textos diversos para expressarem os seus sentimentos e entendimentos sobre o assunto.

O negro na sociedade brasileira

Aluna-autora Manuela de J. Santos
Série 1  Turma A Ensino Médio - 2009

     Há muito tempo o negro vem sendo vítima de preconceito e discriminação, pela cor de sua pele, por sua classe social, por seus cabelos serem trançados ou black.

     Desde que chegaram aqui no Brasil, trazidos da África como escravos, a luta dos negros para conquistar um lugar digno na sociedade tem sido longa. A Lei Áurea foi aceita apenas no papel porque, na prática, os negros ainda são escravos, ainda estão acorrentados pelas barreiras do preconceito.

     Negro é arte, é cultura. A capoeira, por exemplo, é uma arte de raízes e origens negras.

     O caminha ainda é difícil, mas eu tenho esperança que iremos vencer e ir conquistando, cada vez mais, nosso lugar na comunidade.

     Eu tenho orgulho de ser negra!

    

Discriminação do negro e o papel que ele representa na sociedade.

Aluno-autor: Devison Paixão dos Santos    Série 1A - Ensino Médio

Hoje, o negro ainda sofre preconceitos, talvez o pior deles, o racial. Pois se trata de um preconceito oculto e que, para todos os efeitos, não existe.

Poucas pessoas intitulam-se racistas, mesmo que seus atos a acusem, mas elas sempre acham uma maneira de fingir. Um dado importante sobre esta discriminação está nas vagas de empregos. Se formos fazer uma pesquisa, a maioria dos negros não passam na entrevista, porque são descartados pelos membros da empresa. Isto significa que os negros não tem as mesmas oportunidades que os brancos, durante seu desenvolvimento.

O papel do negro nesta sociedade é o de um sofredor que, mesmo tendo poucas oportunidades diante de outros, segue seu caminho sempre lutando, mesmo que sua batalha seja dolorosa. 

Portanto, a discriminação racial não deve estar presente na sociedade, porque somos iguais.

Caros alunos do 1*A, postem aqui os textos elaborados sobre "ELETRICIDADE". Não esqueçam que a dupla deve assinar.


QUESTÃO 01:

Um condutor metálico A, carregado positivamente, é colocado em contato com um outro, B, neutro. Verifica-se que após o contato ambos estão carregados positivamente.
a) Você explicaria o fato dizendo que cargas positivas de A passaram para B?
b) Qual a relação entre a carga inicial de A e a carga final de A e B?

QUESTÃO 02: Uma criança em pé sobre uma mesa toca um condutor carregado também isolado. Haverá descarga completa do condutor?

QUESTÃO 03: Você já reparou que os carros-pipas que conduzem combustível possuem uma corrente que vai arrastando pelo chão? Explique a utilidade da mesma.


QUESTÃO 04: Um bastão carregado atrai pedaços de cortiça. Muitos deles, assim que o tocam, são subitamente repelidos. Explique.


QUESTÃO 05: Diferencie carga elétrica de corrente elétrica.

QUESTÃO 06: O que faz com que elétrons em movimento caótico num fio condutor passem a se movimentar de maneira ordenada?


QUESTÃO 07: O ar é condutor ou dielétrico? Ele pode conduzir eletricidade? Explique.


QUESTÃO 08: Numa bateria de celular aparece a indicação 800A. Que grandeza física está sendo representada nessa indicação. Qual o valor da carga elétrica, se o dono do celular ficar jogando durante t= 10min?

QUESTÃO 09: É confiável fazer a leitura de uma bússola com a finalidade de orientação quando estamos próximos de aparelhos elétricos? Explique


QUESTÃO 10: Considere 3 lâmpadas incandescentes de 127V e potências 40W, 60W e 100W, respectivamente. Quando tais lâmpadas são associadas em série a uma tensão total de 127V como se dá o brilho de cada uma? E como se comportam as outras se uma delas queimar?

BOM DESEMPENHO!

Caros alunos do 1*B, postem aqui os textos elaborados sobre "ELETRICIDADE". Não esqueçam que a dupla deve assinar.
QUESTÃO 01:


Um condutor metálico A, carregado positivamente, é colocado em contato com um outro, B, neutro. Verifica-se que após o contato ambos estão carregados positivamente.
a) Você explicaria o fato dizendo que cargas positivas de A passaram para B?
b) Qual a relação entre a carga inicial de A e a carga final de A e B?


QUESTÃO 02: Uma criança em pé sobre uma mesa toca um condutor carregado também isolado. Haverá descarga completa do condutor?

QUESTÃO 03: Você já reparou que os carros-pipas que conduzem combustível possuem uma corrente que vai arrastando pelo chão? Explique a utilidade da mesma.

QUESTÃO 04: Um bastão carregado atrai pedaços de cortiça. Muitos deles, assim que o tocam, são subitamente repelidos. Explique.

QUESTÃO 05: Diferencie carga elétrica de corrente elétrica.

QUESTÃO 06: O que faz com que elétrons em movimento caótico num fio condutor passem a se movimentar de maneira ordenada?


QUESTÃO 07: O ar é condutor ou dielétrico? Ele pode conduzir eletricidade? Explique.


QUESTÃO 08: Numa bateria de celular aparece a indicação 800A. Que grandeza física está sendo representada nessa indicação. Qual o valor da carga elétrica, se o dono do celular ficar jogando durante t= 10min?

QUESTÃO 09: É confiável fazer a leitura de uma bússola com a finalidade de orientação quando estamos próximos de aparelhos elétricos? Explique


QUESTÃO 10: Considere 3 lâmpadas incandescentes de 127V e potências 40W, 60W e 100W,
respectivamente. Quando tais lâmpadas são associadas em série a uma tensão total de 127V como se dá o brilho de cada uma? E como se comportam as outras se uma delas queimar?

BOM DESEMPENHO!

Caros alunos do 1*C, postem aqui os textos elaborados sobre "ELETRICIDADE". Não esqueçam que a dupla deve assinar.

QUESTÃO 01:



Um condutor metálico A, carregado positivamente, é colocado em contato com um outro, B, neutro. Verifica-se que após o contato ambos estão carregados positivamente.
a) Você explicaria o fato dizendo que cargas positivas de A passaram para B?
b) Qual a relação entre a carga inicial de A e a carga final de A e B?

QUESTÃO 02: Uma criança em pé sobre uma mesa toca um condutor carregado também isolado. Haverá descarga completa do condutor?


QUESTÃO 03: Você já reparou que os carros-pipas que conduzem combustível possuem uma corrente que vai arrastando pelo chão? Explique a utilidade da mesma.


[Photo] QUESTÃO 04: Um bastão carregado atrai pedaços de cortiça. Muitos deles, assim que o tocam, são subitamente repelidos. Explique.


QUESTÃO 05: Diferencie carga elétrica de corrente elétrica.


QUESTÃO 06: O que faz com que elétrons em movimento caótico num fio condutor passem a se movimentar de maneira ordenada?


QUESTÃO 07: O ar é condutor ou dielétrico? Ele pode conduzir eletricidade? Explique.


QUESTÃO 08: Numa bateria de celular aparece a indicação 800A. Que grandeza física está sendo representada nessa indicação. Qual o valor da carga elétrica, se o dono do celular ficar jogando durante t= 10min?


QUESTÃO 09: É confiável fazer a leitura de uma bússola com a finalidade de orientação quando estamos próximos de aparelhos elétricos? Explique


QUESTÃO 10: Considere 3 lâmpadas incandescentes de 127V e potências 40W, 60W e 100W,
respectivamente. Quando tais lâmpadas são associadas em série a uma tensão total de 127V como se dá o brilho de cada uma? E como se comportam as outras se uma delas queimar?
 
 

BOM DESEMPENHO!